БИЛЛ МЭННИНГ
ФОТО ПИТЕРА СПУРЬЕРА
Старая поговорка о том, что единственный глупый вопрос — это тот, который ты не задаешь? Это относится и к разговорам с тренерами колледжей. Это потому, что вопросы, которые вы задаете, многое говорят о вас. Хорошие вопросы — это те, которые касаются ваших конкретных проблем, выражают ваш искренний интерес к команде, и на них лучше всего должен ответить тренер. Однако бывают случаи, когда ваши вопросы не помогают вашему делу. Бесполезные вопросы — это те, которые демонстрируют отсутствие интереса или любопытства с вашей стороны, например, запрос информации, которую вы можете легко найти на веб-сайте программы.
В большинстве случаев студенты-спортсмены в команде, которую вы рассматриваете, будут лучше отвечать на ваши вопросы, чем тренеры. Скорее всего, они расскажут все как есть, а у тренера будет мотивация представить программу в лучшем свете.
Также важно проявить немного смирения. Большинство тренеров в колледжах недовольны, когда 17-летний подросток спрашивает: «Какова ваша тренерская философия?» Так как вы не берете интервью у тренера, чтобы найти работу, и у вас, вероятно, нет собственной четко отлаженной философии гребли, придерживайтесь основ и используйте свою наблюдательность, чтобы узнать, во что верит тренер.
Тренеры колледжей хотят, чтобы потенциальные клиенты проявляли инициативу и руководили поиском колледжей. Это означает, что с коучем должны общаться потенциальные клиенты, а не родители. Однако родители играют важную роль в этом процессе, особенно когда разговор заходит о финансовых вопросах.
Будущие студенты-спортсмены часто интересуются тем, как школа занимается набором кадров. Часто они хотят знать, могут ли они получить стипендию или тренер может поддержать их заявление с коллегами по приему. Все это хорошие вопросы. Но им нужно показать тренеру, почему они заслуживают стипендию или поддержку, прежде чем спрашивать, получат они ее или нет.
Источник: https://www.rowingnews.com/2023/03/11/the-art-of-the-ask/